تعیین شهریه کودکستان ها باید نظام مند باشد

آفتاب نیوز :

به گزارش وزارت آموزش و پرورش علیرضا کاظمی روزسه شنبه در بازدید از سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک و نشست با رئیس و کارکنان این سازمان اظهار کرد: اهمیت سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک در حجم گسترده مسائل وزارت آموزش و پرورش بسیار ویژه و منحصر به فرد است.

ساماندهی و نظم دهی به فعالیت ها دو دستاورد بزرگ در دوره مدیریتی جدید

وی با اشاره به برخی از اقدامات انجام شده در دوره مدیریتی جدید ساماندهی و نظم دهی به فعالیت ها را از مهمترین دستاورد های مدت اخیر برشمرد و افزود: ایجاد ساختار استانی سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک ذیل ادارات کل آموزش و پرورش استان ها اقدامی حیاتی مهم و زیرساختی بود.

ایجاد سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک اقدامی بزرگ در تاریخ انقلاب اسلامی است

وزیر آموزش و پرورش همفکری تلاش و خردجمعی در برنامه ریزی و اجرا را ضامن حصول دستاورد های ویژه قلمداد کرد و گفت: سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک بر مبنای منویات و تاکیدات مقام معظم رهبری ایجاد شد و می توان ادعا کرد این سازمان ماهیتاً ریشه در دغدغه مندی مساله مندی و عمق نگاه ویژه معظم له نسبت به تربیت اوان کودکی دارد؛ همین موضوع این سازمان را نسبت به تمام نظام تعلیم و تربیت کشور متمایز می کند.

کاظمی اضافه کرد: با این دید می توان ایجاد سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک را اقدامی بزرگ در تاریخ انقلاب اسلامی دانست.

دوره جدید می تواند آغاز عصر شکوفایی سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک باشد

وی اظهار داشت: فعالیت ها و اقدامات سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک باید با سرعت بالاتری انجام شود که این مهم نیازمند درک اولویت ها است.

پوشش حداکثری پیش دبستانی از اهداف اصلی نظام تعلیم و تربیت کشور است

کاظمی ادامه داد: رسیدن به نرخ پوشش ۱۰۰ درصدی یکی از اهداف اصلی سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک است؛ بنابراین روند باید به نحوی باشد که تمام جامعه بیش از هفت میلیون نفری کودکان ایرانی در دوره پیش از دبستان تحت پوشش قرار بگیرند که این مهم نیازمند اولویت دادن به دوره پیش دبستانی ۱ و ۲ است.

پیش دبستانی ارتباط طولی با دوره ابتدایی دارد

وی کیفیت بخشی به فرایند تربیت و یادگیری را یکی دیگر از اولویت های سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک برشمرد و گفت: برنامه های تربیتی و یادگیری این دوره باید در راستای نیاز های واقعی کودکان باشد و آنان را برای ورود به دوره ابتدایی آماده کند؛ برای نیل به این هدف باید پیش از هر کاری نقشه راه علمی و دقیق با قابلیت عملیاتی طراحی شود.

وزیر آموزش و پرورش تاکید کرد: روزمرگی یکی از موانع اصلی در دستیابی موفقیت ها و دستاورد های بزرگ است؛ بنابراین این سازمان نباید اسیر روزمرگی شود به خصوص اینکه جایگاه ویژه ای در نظام تعلیم و تربیت کشور دارد و می توان آن را ریشه نظام تعلیم و تربیت کشور دانست. فراموش نکنید قوام نظام آموزشی و تربیتی کشور به قدرت و موفقیت ریشه آن یعنی سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک وابسته است.

سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک خزانه دار نیروی انسانی کشور است

کاظمی با بیان اینکه سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک خزانه دار نیروی انسانی کشور است خاطرنشان کرد: محتوای تربیتی و یادگیری در این دوره اهمیت بسیار زیادی دارد؛ زیرا کودکی زمان شکل گیری شخصیت و جهان بینی فرد است. با این دید هرچه در سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک به صورت هدفمند هزینه شود در واقع سرمایه گذاری واقعی برای کشور است که بالاترین ارزش افزوده را در ساخت آینده ایران دارد.

برنامه جامع تربیت و یادگیری ضامن تحول در نظام تربیت کودک و ارتقا نقش خانواده است

وزیر آموزش و پرورش یادآور شد: نقشه راه باید ابعاد و جهات متنوع را در نظر گیرد؛ به طوری که نظام نامه تربیتی سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک تنها یک جزء کوچک از آن باشد. این نقشه اگر خوب طراحی و اجرا شود زمانبندی فازبندی و گام بندی مشخصی داشته باشد با دانش افزایی و توانمندسازی خانواده ها منجر به نتایج بزرگ و منحصربه فردی خواهد شد.

کاظمی با برشمردن برخی از ارکان اصلی این نقشه راه الزامات قانونی را اولین رکن نقشه راه دانست و گفت: تمام الزامات قانونی از زیرساخت ها گرفته تا منابع انسانی فضا و تجهیزات باید به صورت اولویت بندی شده در نقشه راه مورد توجه قرار بگیرد. برنامه یادگیری و تربیتی هدفمندی که در آن به متغیر هایی مانند زمان تربیت و یادگیری و همچنین محتوا توجه خاص دارد رکن دیگری از این نقشه راه است که البته برای تحقق آن باید از ظرفیت جامعه علمی نخبگانی نیز استفاده شود.

اوان کودکی دوره آموزش نیست

وزیر آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: اوان کودکی دوره آموزش نیست بلکه کودک در این دوران باید با رویکرد یادگیری تربیتی مهارت ها و رفتار های لازم مبتنی بر آموزه های دینی و علمی را در قالب کار گروهی فرا گیرد. با این دید بهره مندی از نقشه راه برنامه جامع یادگیری و تربیتی یکپارچه و هدفمند امری ضروری به نظر می رسد.

مربی مهمترین نقش را در نظام تعلیم و تربیت کودک دارد

کاظمی با اشاره به اینکه مربی مهمترین نقش را در نظام تعلیم و تربیت کودک بر عهده دارد تاکید کرد: تمام برنامه های سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک تنها زمانی به هدف منجر می شود که مربی از مهارت آگاهی دانش و توانمندی لازم برخوردار باشد. در واقع مربی شرط لازم برای تحقق اهداف تعیین شده است. از این رو فرایند آموزش توانمندسازی و مهارت افزایی مربیان و همچنین مسیر جذب آنان به کودکستان ها باید کاملاً علمی و تحت نظارت انجام شود تا شایسته ترین افراد وارد عرصه تعلیم و تربیت کودک شوند؛ به ویژه اینکه بدانیم مربی الگوی برتر کودکان از نظر رفتاری پوششی تکلم و جهان بینی است و اثر او در شخصیت کودک بسیار عمیق و بنیادین است.

وی تبیین شاخص های علمی برای آموزش مربیان را امری الزامی توصیف کرد و یادآور شد: هیچ مربی نباید بدون آموزش و فراگرفتن مهارت ها و توانمندی های لازم وارد کودکستان شود؛ چراکه مربی حیاتی ترین عنصر در نظام تعلیم و تربیت کودک است.

جشنواره ملی طعم کتاب اقدامی ارزشمند است

وزیر آموزش و پرورش برگزاری جشنواره ملی طعم کتاب را اقدامی ارزشمند از سوی سازمان ملی تعلیم و تربیت توصیف و خاطرنشان کرد: رویکرد همه فعالیت های کودکستان ها باید کتاب محور باشد و در کودکستان ها محور هایی مانند انس با کتاب در قالب شعر و داستان مورد تاکید قرار بگیرد؛ زیرا این کتاب ها نقش بسیار ویژه ای در پرورش شخصیت افراد دارد.

گفتمان تعلیم و تربیت کودک باید در صدر بنشیند

کاظمی با بیان اینکه گفتمان تعلیم و تربیت کودک باید در صدر بنشیند یادآور شد: اهمیت دوره پیش دبستانی و ابتدایی به اندازه اهمیت تمام نظام آموزشی است؛ به خصوص دوره اوان کودکی که پیشتر آسیب دیده و باید سریعتر به سمت شکوفایی حرکت کند.

وزیر آموزش و پرورش سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک را سازمانی حیاتی و اثرگذار در آینده کشور توصیف کرد و گفت: نقشه راه باید بر مبنای آمار و اطلاعات دقیق به همراه تحلیل آماری مبتنی بر نقشه جغرافیایی و آمایش سرزمینی باشد.